汝城县：激活红色印记 焕发时代光芒

红网时刻新闻通讯员 邓生祥(dèngshēngxiáng) 郴州报道 拿刷、提桶、张贴，两位红军战士协同配合，在土墙上(shàng)张贴宣纸布告，引得群众纷纷驻足观看……在汝城县文明瑶族乡五一村五组(wǔzǔ)“出路在哪里”红色文化体验馆(guǎn)门边，一组栩栩如生(xǔxǔrúshēng)的主题雕塑，生动还原了红军长征时张贴文告做宣传、唤醒民众革命意志的场景。 顺着指引往里(wǎnglǐ)走(zǒu)，主题展馆有机融合声、光、图、影、浮雕等现代元素(yuánsù)，分为三大板块，生动(shēngdòng)诠释了“一张布告”发生的背景、故事、作用和时代价值等。巷道里的土墙上，布告的斑驳原迹可触可感；现代数字化体验馆内，声情并茂的专题片令人深受启发、记忆深刻。 传承保护：让(ràng)红色遗址“活”起来 “一纸宣言”跟党走，“一张布告”得民心。据记载，1934年11月，红军长征过境汝城时(shí)，为(wèi)争取当地群众支持，在文明(wénmíng)司印制、张贴、散发《出路在哪里》宣言书。这份宣言书一路跟随(gēnsuí)红军长征，为红军赢得人民群众的广泛拥护和支持作出了巨大贡献。这段史实，80多年(duōnián)后在五一村得到印证。 唤醒红色印记，焕发时代光芒。当地(dāngdì)通过集中流转(liúzhuǎn)群众旧民房，按照(ànzhào)修旧如旧、复原如故的原则，对红色遗址遗迹进行传承保护。不仅修缮(xiūshàn)了文告发现地，还兴建了数字(shùzì)交互展馆、文印体验馆，创新拓展了沉浸式体验文旅项目，系统阐释了文告内涵和时代价值，扩延展现了当地新时代取得的变化和成果。 文明瑶族乡沙洲村是红军长征(chángzhēng)路上(lùshàng)“半条被子”故事的发生地。汝城县趁势建起红色沙洲4A级(jí)景区，还将(jiāng)沙洲村、五一村、秀水村、文市村、文明社区等“十村一社区”并联起来，制定实施环沙洲区域乡村振兴共同富裕行动方案，统筹(tǒngchóu)推进环沙洲示范片区协调联动(liándòng)均衡发展。同时，打造了一批主题文化展馆，拓展丰富文旅研学场景。依托基因图谱，瞄准传统村落，建成5个乡村数字博物馆精品馆，正(zhèng)加速建设其他7个“村馆”。 得益于毗邻沙洲村，“出路在(zài)哪里”红色文化体验馆里游人不断。在这里，各地游客除开展红色研学实践外，还(hái)可(kě)走进文印室，动手研墨汁、铺宣纸，用滚筒印刷文稿，切身感受当年红军发动群众(qúnzhòng)、宣传群众、引领群众投身革命洪流的艰辛努力，由此厚植家国情怀、汲取奋进(fènjìn)力量。 思政创新：让红色(hóngsè)基因“传”下去 从一张文告的故事入手，提炼特色鲜明主题，沙洲村党支部书记助理陈寒鑫打造了《从一张文告到复兴大道》思政课。前不久(qiánbùjiǔ)，在汝城县一体化推进思政课建设（行业思政课）大赛(dàsài)中(zhōng)，这堂课征服了坐镇评审的10名(míng)中央省市专家和100名大众评委，摘获全场最高分。 自此，他除做好沙洲村工作外，还应时应需走进五一村开展景点微宣讲。“这堂课融会贯通，切中人们(rénmen)接受(jiēshòu)思政(sīzhèng)教育、传承红色基因的需求，很受欢迎。”陈寒鑫说。 按照“一体化推进(tuījìn)、全方位拓展”要求，汝城县坚持学校、行业(hángyè)(hángyè)、社会、景点“四位一体”推进思政课建设，打造储备了60多堂行业精品思政课，其中22堂因贴合适配相关场景内涵，被有机嵌入各红色景区(jǐngqū)。 文旅融合：让红色发展“火”起来(qǐlái) 作为红军长征突破第二道封锁线主战场(zhǔzhànchǎng)，汝城县拥有不可移动革命文物101处，14个乡镇中有9个具有红色记忆。当地坚持“1136”的发展思路，将文旅(wénlǚ)融合置于“三大引擎(yǐnqíng)”之中，积极(jījí)争资立项、加大投入(tóurù)，修复提质了遍布城乡的革命遗址，建设拓展了数十处红色景点。 既要塑形，也要铸魂；既要走新，更要走心(zǒuxīn)。汝城县创新创举、综合施策，从景点切入思政微课(kè)、微宣讲(xuānjiǎng)；到红色基地开展主题党日活动、“我的(de)沙洲(shāzhōu)行”红色研学实践火热开展；以“扣好人生第一粒扣子”为主题，为大学新生、入职新人员、入伍新兵等群体，开办“行走式”思政课堂……积极发挥红色基地立德树人效应，不断激发红色印记新活力(huólì)。 迄今，汝城县在各红色基地(jīdì)布局发展了(le)25个红色教学基地或现场教学点，据此(jùcǐ)组织广大党员干部常态化开展“一月一片一课一实践”等活动，以景点微思政课为各地游客开展宣讲30多万人次，持续激活绽放红色印记的时代光芒(guāngmáng)。